无排名亦有硬核实绩！“红安红·少年强”赋能长林学子全面出彩
1月24日，红安长林实验学校六年级教室里，一场别开生面的阅读与写作课正热烈展开。“原来作文不是‘编’出来的，是‘看见’和‘感受’出来的！”一名男生眼睛发亮地与同桌交流。当天，武汉大学外国语言文学学院教师刘春华走进校园，为同学们拆解“写好作文”的关键密码。老师们生动的语言、暖心的鼓励，点燃了孩子们阅读写作的热情。
按照上级统一部署，本学期开始红安县取消了义务教育阶段期末统考成绩排名。取消统考后的教育质量怎么保证？作为“红安红·少年强”县域育人大品牌的标杆践行者，红安长林实验学校学校提前谋划行动，以“素质基础+拓展提升+特色专长”培养路径，将红安223位将军红色基因、抗战胜利80周年契机与智慧教育深度融合，用英语大赛全员获奖、体育赛场摘金夺银、艺术舞台多点开花的硬核数据，彰显“不唯排名重素养”的育人实效，让“红安红·少年强”成为看得见、摸得着的成长印记。
红色铸魂：品牌引领下的德育浸润
“勤能补拙，笃行致远”，九年级学生周静笔记本扉页上的这句话，正是“红安红·少年强”品牌育人的生动写照。作为2025年度红安县“新时代好少年”，周静不仅学业优异，更以高度责任感服务集体，课间为同学答疑、统筹班级事务，连续获得“三好学生”“优秀班干部”等荣誉，成为全校学子的榜样标杆——这也是学校德育工作的鲜活成果。
学校将红色教育作为“红安红·少年强”的核心底色，每班悬挂红安223位将军故事展牌，推行“每日一个将军故事”宣讲活动，让抗战精神、奋斗品格融入日常。结合抗战胜利80周年，组织学生走进革命故居、烈士陵园开展沉浸式研学，依托德育平台开展红色知识答题、“AI讲将军故事”等活动，全体学生的家国情怀，红色基因正转化为“红安红·少年强”的精神内核，让德育真正落地生根。
智育提质：能力导向激发学习热情
早在获悉统考排名政策调整动向后，学校便迅速锚定教学方向——以“能力导向”强化教学质量提升，加快构建“基础+拓展+特长”智育体系。从幼儿园大班起开设英语素养课程，借助AI口语测评、情景化互动教学激发兴趣，在2025年红安县首届小学生英语知识素养大赛中，12名三至六年级参赛学生实现全年级覆盖获奖：三年级组荣获一等奖，四年级组获三等奖，五、六年级组同获二等奖，用“全员获奖”的实绩印证教学实效。
学校推行过程性评价与校内精细化测评相结合的模式，通过AI题库、个性化学习平台精准对接学生需求，摒弃“唯分数”执念，聚焦真实素养培育。正如获奖学生焦若茜家长所言：“孩子现在主动用英语讲故事，学习从‘要我学’变成了‘我要学’”，这种内驱力的激发，正是智育提质的核心目标。
体美绽放：赛场舞台上的实力彰显
“每一次训练的汗水都没白流！”在2025年红安县第七届中小学田径运动会上，该校许蕊同学勇夺女子400米冠军，陈嘉豪等11名学生在400米、800米等项目中表现亮眼，最终斩获女子团体全县第四、初中组团体全县第六的佳绩，用赛场拼搏诠释“少年强”的硬核内涵。学校落实每日1小时分段式体育锻炼，引入体育测评系统精准提升训练成效，让体育成为锤炼意志、强健体魄的重要载体。
美育方面同样成果丰硕，学校配齐钢琴室、美术室等功能教室，开设钢琴、古筝、美术等特色课程，将将军故事、红色记忆融入艺术创作。在2025年红安县“艺术小人才”评选中，24名学生在音乐、美术领域获奖，有的用画笔描绘红色家乡，有的用琴声传递青春梦想，让美育成为滋养心灵的日常，更成为“红安红·少年强”的鲜活注脚。
五育融合：全员协同的育人合力
依托“三全育人”理念，学校构建“教师+行政人员+后勤人员”协同育人格局，借助智慧校园平台实现育人工作高效联动。宿舍生活老师开展将军故事睡前宣讲，食堂工作人员以“红色服务标兵”标准践行育人责任，各班班主任牵头将军故事展牌更新与宣讲组织，形成“人人皆育人、处处皆育人、时时皆育人”的良好生态。
从“新时代好少年”的榜样引领，到英语大赛12人全员获奖；从田径赛场团体第四、第六的佳绩，到艺术舞台24人斩获殊荣，红安长林实验学校用一组组实打实的数据、一个个鲜活案例，践行了“红安红·少年强”的育人承诺。该校的实践证明，取消统考排名不是教育质量的“减分项”，而是回归育人本质的“加分项”——当教育挣脱“唯分数”枷锁，以红色品牌为魂、以五育并举为基，就能培育出全面发展、底色鲜明的新时代少年，为县域教育高质量发展提供了可复制、可推广的实践样本。
来源：
黄冈市政府网
http://www.hg.gov.cn/content/article/9381573
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